Archive for Şubat, 2008
Şubat 26th, 2008 | 
Author: 
Posted in 
İşin içine biraz eğlence katalım
Fizik dersi çok sıkıcı! Bunları neden öğreniyoruz? Bunlar bizim hayatta ne işimize yarayacak? Dersin size ( fiziköğretmenlerine) göre en heyecanlı yerinde – yani çok zor bir sorunun çözümünü siz aşk ve şevkle tahtayla bütünleşmiş vaziyette yaparken- öğrencilerden gelen bu türlü şikayetlere verilecek ikna edici cevapları olan var mı? Benim bildiğim en güzel cevap şudur; Evet senin hayatta çok işine yarayacak, ÖSS de hayatını kurtaracak. Fakat hepimiz biliyoruz ki işin aslı hiç öyle değil. Fizik dersi gibi bu kadar hayatla içiçe bir dersi nasıl bu kadar gündelik yaşamdan koparıp pür matematik haline getirdiğimize bazen şaşmıyor değilim. Öğrettiğimiz dersi günlük hayata bağlamak ve öğrenilenleri daha mantıklı kılmak için ne yapabiliriz? Bunun için çok şeyler önerilebilir ama bunları bu yazıya almak malumu ilam olur. Ben, bu yazıda öğretmen arkadaşlara bazı ders demonstrasyonları önereceğim. Read the rest of this entry »
İçi boş yüklü bir kürenin içerisinde elektrik alan nasıl sıfır oluyor?
İçi boş yüklü bir kürenin içerisinde elektrik alanın nasıl olduğunu öğrenciler hep merak ederler. Bazen de pandoranın kutusunun kapağını kaldırmak istemedikleri için de sormazlar. Peki, nasıl bu olayı açıklayabiliriz. Kullanabileceğimiz bir kaç örnekten bahsetmek istiyorum. Read the rest of this entry »
Şubat 2008 Olimpiyat Soruları
Soru 1-
Bir adam istasyona geldiğinde sabit ivme ile hızlanmakta olan trenin sondan bir önceki vagonu adamın önünden 10 saniyede, son vagon ise 8 saniyede geçmektedir. Adam trene kaç saniye geç kalmıştır? ( Trenin lokomotif ve vagonları eşit boydadır.) Read the rest of this entry »
Buharla çalışan lokomotifler
Yük lokomotifleri ile insan taşıyan lokomotifler birbirlerinden farklı yapıda olduklarını biliyormuydunuz.
Yolcu taşıyan lokomotifler yüksek hızda yolculuk yapabilecek şekilde tasarlamışlardır. Yük taşıyan lokomotifler ise düşük hızda fazla miktarda yük taşıyacak şekilde tasarlanmışlardır. Şekil I ve Şekil II de farklı yapıdaki tekerleklere sahip
lokomotifler gösterilmiştir. Read the rest of this entry »
Ne Kadar Kaliteli Bir Öğretmeniz ?
Şu an bu yazıyı okuduğumuza ve birazdan aşağıya bir yorum ekleyeceğimize göre en azından kalitemizi artırma çabasında olduğumuz kesin demektir?
Bir öğrencim ne kadar iyi bir öğretmen olduğumu sorduğunda ‘‘Beni anlayabildiğin kadar” cevabını vermiştim. Çünkü başarılarımız ne olursa olsun eğer bir öğrencimizle iletişime geçemiyorsak(en azından o öğrenci bazında) başarılı bir öğretmen sayılmayız bence. Birde ortamın getirdiği şartlar var.
Siz ilk öğretmenliğinizde veya bir yere ilk defa gittiğinizde bir heyecanla öğrencileri karşınıza aldığınızda zamanla hayal kırıklığına uğruyorsanız, o zaman ne yapmalıyız? Çizgimizi nereye çekmeliyiz? Çıtamızı kaç metreye koymalıyız? Read the rest of this entry »