Fizik Öğretmeni

Archive for Mart, 2008

Bu soruya genelde herkes hayır, tam tersine sıcaktan ölür diye cevap verir ve bazen da şaşkın şekilde sorunun ne olduğunu anlamadıklarını söylüyorlar. Çünkü sıcaklık kavramının ne olduğunu çokları anlamamaktadırlar. Böyle olmasına neden ezberciliğe dayalı eğitim sistemidir. Bazen da buna, kullanılmakta olan fizik terimlerinin doğru şekilde fiziği yansıtmaması da neden olmaktadır.
Aynı ortamda bulunan, sağlam ve hasta insanların içinde, burası çok sıcak, sıcaktan yandım diyende olabilir, donuyorum çok soğuk diyende. Sıcak ve soğuk bizim anadilimizde bulunan ve canlıların duygularına bağlı olan bir kavramdır. Temperature ise istatistik fiziğin ürünü olan bir kavramdır. Bu nedenle de, bu sözün eşdeğerini (karşısını) anadilinde insan duygularını (biyolojiye bağlı) yansıtan sözü temel alarak üretmek yanlış olur. Genellikle, okur, kendisini zorlayarak, bu fizik terimin yansıttığı kavramı anlamaya çalışmaz (özellikle bizim ezbere dayanan ve bilimsel düşünceyi iyice kısıtlamış eğitim siteminde) ve anadilindeki kavrama dayanarak yorum yapar. Böylece de 35-40 0C sıcaklıklarda kendini kötü hisseden ve 1000C da her şeyin piştiğini bilen insan, milyon derecede her canlının öldüğünü, kemiklerinin de buharlaştığını, moleküllerin atomlara bölündüğünü ve atomların iyonlaşmış olduğunu düşünmesinde ne yapsın. Doğal olarak bu tür ileriye giden yorum insanın eğitim seviyesine de bağlıdır. Read the rest of this entry »