(5 Oy)
Loading ...
Birisi sizin fizik öğretmeni olduğunuzu öğrendiğinde, öğrencilik yıllarında fizikten ne denli zorlandığını hemen sizlere anlattığına çoğunuz şahit olmuşsunuzdur. Fizikten dolayı bölüm değiştiren bir çok öğrencinin olduğunu hepimiz biliyoruz. Gerçekten öğrencilerin en çok zorlandıkları derslerin başında fizik gelmektedir.
Peki nedir fizik dersinin zor olmasının altında yatan sebep? Fizik öğretmenleri mi genelde iyi öğretim yapamıyorlar? Yoksa fiziksel kavramlar diğer derslerin kavramlarına göre daha mı zor anlaşılıyor? Yoksa fizik dersleri deney destekli yapılmadığından mı bu kadar zor kavranılıyor? Bunların hepsinin biraz etkisi vardır. Fakat en büyük etki nedir biliyor musunuz? Fiziği zorlaştıran aslında matematiktir.
Kıymetli meslektaşlarım sizler bir fizik problemini çözdüğünüzde problemin yüzde kaçının fizik, yüzde kaçının matematik olduğuna hiç dikkat ettiniz mi? Maalesef sınıflarımızda çözdüğümüz problemlerin çoğu büyük oranda matematik içermektedir.
Peki kıymetli arkadaşlar biz sınıflarımızda fizik mi matematik mi öğretiyoruz? Cevabınız fizik ise o zaman problemleri çözerken matematiğe saplanıp kalmamız nedendir? Bir çok arkadaşımız fiziğin matematiksiz olamayacağını hemen belirteceklerdir. Doğrudur, fizik matematiksiz olamaz. Peki sizlere soruyorum; her problemin çözümünde harcadığınız zamanın neredeyse yarısı matematik kısmına gidiyorsa siz sınıflarınızda fizik mi matematik mi anlatıyorsunuz? Ya da fizik dersleriniz matematik derslerinin bir uygulaması haline dönüşmüyor mu? Öyleyse ne yapmalı?
Yapılacak şey basit. Derslerimizde mümkün olduğunca az matematik ile konularımızı kavratmalıyız. İçerisinde çok matematik olan soruların çözümünden ziyade fiziksel kavramların anlaşılıp anlaşılmadığını anlayacak yönde sorular seçmeliyiz. Cevap anahtarı hazırlarken sorunun fizikle ilgili kısımlarına daha fazla, matematikle ilgili kısmına daha az puan vermeliyiz. Bu sayede matematikten dolayı başarılı olamayan öğrencilerimize yardımcı oluruz.
Sınıfta öğretmenin soru çözerken, öğrencinin ise sınav esnasında vaktinin çoğunu matematik hesaplarıyla geçirmesi doğru değildir. Zor, karmaşık ve hayal gücü isteyen fizik problemleriyle uğraşan öğrencinin karşısına aynı anda matematiği çıkartmak hem hiç doğru değildir. Derslerinde fizik öğreten meslektaşlarıma başarılar dilerim.
İsmail Güleç
Mart 28th, 2006 at 3:59 pm
Arkadaşım sana katılıyorum.Bunun yanın da galiba fiziği öğretmeye değil ezberletmeye çalışıyoruz galiba.Ne zaman buna son verirsek o zaman başarılı oluruz bence.
Nisan 27th, 2006 at 7:38 pm
Soylediklerinize katiliyorum fakat birde fizigi matemetiksiz dusundugum zaman anlamsiz oluyor.Belkide onun icin fizikcilerin cogu iyi bir matemetikcidir.
Mayıs 10th, 2006 at 8:21 pm
evrenin şiiri fizik alfabesi matematiktir.bence asıl sorun önyargılardan kaynaklanıyor.genelde öğrencilerin genelinde bu önyargıyı görebiliyorum.bu zordur fikrini bir kırsak en zevkli gececek der fizik olacak.
Temmuz 24th, 2006 at 4:36 pm
bende ilk başta zorlanıyordum sınavlardan hep dusuk alıyordum ama kendi kendime dusundukten sonra cok soru cozmeye basladım artık 4den asaği not almıyorum inanin ki arkadaşlar cok soru cozun bunun baska yolu yok simdi benim en sevdiğim ders fizik oldu
Ağustos 8th, 2006 at 9:19 am
olayı gercekten guzel algılayıp yorum lamıssınız bravo…..
Eylül 22nd, 2006 at 10:55 am
bende lisede az daha fizikten kalıyordum. matematikten ise 2 kez kaldım. sıf matematikle uğraşmamak ve de fiziği tam anlamı ile öğrenebilmek için fen edb. fiziği seçtim. hayatımın hatasıydı. derslerin %60 sırf matematikti. ancak öğrendim ki esas olan düşünme yöntemi.
olaylara fizikçi gözüyle bakabilmek bence çok büyük bir ayrıcalık.
sanırım öğrenciye öğretmemiz gereken o muhteşem ve fizik estetiği yüklü bakış açısı
bunun lezzetini biraz olsun tadan asla vazgeçemez diye düşünüyorum
Kasım 9th, 2006 at 1:38 pm
Merhaba.Söyledikleriniz çoğunlukla doğru, elbetteki katılıyorum ancak fizik dersini güncel hayatla ilişkilendirmek, örneğin sarkaç konusunu matematik bir gösterimden ziyade,Tarzan ve Jane’den yaralanarak, tarzanın yaptığı hareket olarak kavratmak,öğrencileri deney ve gözlemlerle bilimsel sürece süerüklemek bizim elimizde değil mi?
Kasım 18th, 2006 at 11:02 am
Fizik Dersini öğrenciye kavratmak ve başarı sağlamanın tek yolu anlatan kişi sempatik olacak,sınıfta adeta show yapacak.Temel kavramlar kavranırsa gerisi zaten olur.
Kasım 27th, 2006 at 4:49 pm
katılıyorum ve iyi bir fizikçi aynı zaman da iyi bir matematikçidir… kolay gelsin
Nisan 10th, 2007 at 7:03 am
evet matematik fiziğin vazgeçilmezi.matematiksiz fizik olmaz,olamaz.matematiksiz, fiziği kavratmak için herşeyden önce sadece fiziğin güncel hayattaki olgularını kavratmak gerekir. ama bu kez fiziğin problem tarafı zayıf kalır.fiziği anlamlaştıran da bu tarafıdır. tüm fiziksel teoremler bir matematiksel bulgularla gerçekleşmiştir. sonuç olarak fiziği öğretebilmek için bence matematikten hiç vazgeçemeyiz.bunu düşünemeyiz bile.
ben bu gerekliliği sağlamak için öğrencilerime hafta sonu bir saat matematik anlatıyorum.
Eylül 13th, 2007 at 2:53 pm
staj yaptığım okulda fizik dersi ile düşüncelerini yazmalarını istediğimde bazı öğrenciler derse alakalarının olmadığı sadece matematikte çok iyi oldukları için bu dersi de başardıklarını söylemişler. burda öğretmenin matematik ağırlıklı dersi işlediği ve öğrencinin yorumunun köreldiğini gözlemledim bence tam ortalamalıyız. matematiksiz olmadığı gibi yorumsuz da olamaz fizik!
Kasım 8th, 2007 at 2:45 pm
evet katılıyorum size biz öğretmenler öncelikle fiziği düşünmeliyiz.ama benimde ekleyeceklerim var bir defa öğrencinin fiziği sevmesi gerekir bunun içinde ona başarabildiği hissini vermek iç dünyasında geliştirdiği düşünceleri ortaya çıkarmak vede gözlem yapması sağlamalıyız. bunu yaparkende KAVRAM ÖĞRETİMİNE dikkat etmeliyiz.bana göre fizik bir problemler topluluğudur biz bu problemleri çözmeliyiz bunun için öğrenci başka bir yöntemle problemi çözüyorsa bunu dikkate almalıyız bunu ben göstermedim diyip çocuğu sıkıntıya sokmanın vede fizikten uzaklaştırmanın mantığı yoktur diye düşünüyorum.Bu anlamda öğretmenin araştırmacı olması gerekmiyormu.bence klasik fizik öğretmenleride sorunun bir parçası değilmi.şimdi sizce en büyük sorun nedir. ayrıca tarzan örneğini veren arkadaşımı kutluyorum güzel bir örnek.
Kasım 25th, 2007 at 11:19 pm
Fizikten derdi olan bir öğrenciydim hala da öyleyim. Öğrencilik hayatımda şunu fark ettim konuyu anlatan fizik öğretmenleri fizik dersini malesef soyut olarak anlatıyorlar. fizik çok geniş bir bilim bunun yaşantı ile iç içe olması lazım.
Şubat 10th, 2008 at 11:25 am
merhaba.ben fizikte çok zorlanan bi öğrenciyim bu yıl daha fazla bunun için dönem ödevi aldım ama bir türlü bulamıyorum bana yardımcı olabilir misiniz
Haziran 1st, 2008 at 10:27 pm
İSMAİL GÜLEÇ e sesleniyorum… bence öğrencilerin fiziği anlamamalarının nedeni büyük oranda öğretmenlerine bağlı… çünkü bana kendi hocamın anlattığı konuyu anlamadığımda daha iyi anlatabilen biri anlattığında anlıyorum bu arada ben kayseride bir lisede okuyorum 9 b den 565 numaralı öğrenciii İSMAİL GÜLEÇin dikkatine!!!!
Eylül 16th, 2008 at 10:14 am
aslında fizik dersini alan öğrencinin yoğun matematik dersi almış olması lazım yani öğrenci eksik matematikle fizik öğrenemiyor mecburen bizde fizik dersinin yarısını matematik anlatmakla geçiriyoruz.