Fizik Öğretmeni

Archive for the ‘Fizik Eğitimi’ Category

Açısal momentumun korunması helikopterlerin uçuşu için çok önemlidir. Pervanelerin döndüğü durumda herhangi bir önlem alınmaması durumunda helikopter gövdesi pervanelerin dönüş yönüne ters yönde döner ve açısal momentum korunur. Buda helikopterin düz bir şekilde kalmasına ve hareket etmesine engel olur. Read the rest of this entry »

Fizik Öğretim programı üzerinde hepinizi bildiği üzere bir değişikliğe gidildi. Öğretmenlerden gelen görüşler, ders saatlerindeki değişiklikler vb. sebeplerden dolayı gerçekleşen bu değişiklikler programa yansıtıldı ve 07.09.2011  tarihinde TTKB’ nin sitesinde yayınlandı. Read the rest of this entry »

Fizik programı yenilendi. Bu yenilenmeyi fizik öğretmenleri farklı şekillerde yorumladılar. Çok beğenen var, hiç beğenmeyen var, bu programı uygulayamayıp emekliğe ayrılan var, yeni program ile ilgili öğretmen görüşleri üzerine akademik çalışma yapanlar var, var, var… Read the rest of this entry »

LİSE 1 DE KAVRAMLAR? NEYİ NASIL ANLATIYORUZ?
Yeni  müfredatı hazırlayanlar; lise 1 de sadece kavramları öğretmemizi ve matematiksel işlemlere girmememizi istiyorlar.. Bence doğru da yapıyorlar..Müfredatı  buna göre hazırlamışlar. Ama cemaat ne derse desin imam bildiğini okursa yapacak bir şey yok..
Lise 1 de öğrenciler özellikle fen branşlarını yeni tanıyorlar. Gelecek yıllarda hayatlarına yön verecekler. Bazıları sayısal bölümler seçecekler bazıları seçmeyecekler. Ama ben onları ikiye ayırıyorum bir fiziği yaşayacaklar birde çalışma hayatlarında fizikle muhatap olup hesap kitap yapacaklar( Mühendisler mesela).. Lise1 ise kesinlikle hayatlarında yaşayacakları fizikle alakalı olmalı diye düşünüyorum.
Read the rest of this entry »

Fizik dersi, anlaşılması ve anlatılması zor derslerin başında geliyor. Öyle ki çok çaplı fizik âlimleri dahi bu tür sıkıntıları aşma noktasında çaba sarf etmişler ve en zor anlaşılan konuları daha basit, herkesin anlayabileceği şekilde nasıl anlatırım diye kafa yormuşlardır. Hatta bunları halka anlatma noktasında kitap yazanlar bile olmuştur. Albert Einstein,  Richard Feynman, Stephan Hawking bu konuda hemen aklımıza gelen önemli bilim adamlarıdır. Evet, Fiziği öğrenmek için çaba sarf etmek kadar onu başkalarına anlatmak içinde gerçekten çaba göstermek gerekiyor. Read the rest of this entry »

21.Asrın ilk çeyreğini yaşadığımız şu yıllarda, eğitim sistemimizin getirdiği bir takım çarpıklıklardan ötürü, öğretmen ve öğrencilerimiz okul-dershane-üniversite giriş sınavları arasına sıkıştırılmış durumdalar. Bu gerçeklerin her biri ayrı ayrı düşünüldüğünde kimilerine göre öğretmen ve öğrencilerimiz bu kısır döngüyü yaşamaya mecburlar. Çünkü ‘ülkemiz gerçekleri’ yöneticilerimize başka bir çözüm yolu bırakmıyor! Read the rest of this entry »

Yeni Fizik öğretim programı birçok alanda yeniliği de beraberinde getiriyor. Bunlardan bir tanesi de sınavlar. Klasik Fizik sınavlarını kabaca soru metodu ve içeriği olarak değerlendirmek gerekirse metotlar: tanım yapma, boşluk doldurma, doğru yanlış, problem çözme vb. içerikse tanımlar üzerinden yorum yapma ve problemin rakamsal cevabına ulaşmaydı diyebiliriz. Yeni sistemse, sınavları metot ve içerik açısından değiştirilmesini zorunlu kılıyor. Read the rest of this entry »

Eğitim ve öğretimin en önemli basamaklarından birisi yapılan eğitimin değerlendirilmesidir. Yazılı sınavlar değerlendirmenin en önemli basamaklarından biridir. Yazılı sınavların hazırlanmasından yazılının okunmasına kadar birçok basamakları vardır. Öğretmenlere faydalı olur düşüncesi ile yazılı sınavlarda dikkat edilmesi gereken genel kurallara değinmek istiyorum. Read the rest of this entry »