Fizik Öğretmeni

Şu an bu yazıyı okuduğumuza ve birazdan aşağıya bir yorum ekleyeceğimize göre en azından kalitemizi artırma çabasında olduğumuz kesin demektir?
Bir öğrencim ne kadar iyi bir öğretmen olduğumu sorduğunda ‘‘Beni anlayabildiğin kadar” cevabını vermiştim. Çünkü başarılarımız ne olursa olsun eğer bir öğrencimizle iletişime geçemiyorsak(en azından o öğrenci bazında) başarılı bir öğretmen sayılmayız bence. Birde ortamın getirdiği şartlar var.
Siz ilk öğretmenliğinizde veya bir yere ilk defa gittiğinizde bir heyecanla öğrencileri karşınıza aldığınızda zamanla hayal kırıklığına uğruyorsanız, o zaman ne yapmalıyız? Çizgimizi nereye çekmeliyiz? Çıtamızı kaç metreye koymalıyız?

Yoksa olduğu kadar deyip olduğumuz yerin vasatında seyredip kendimizi akıntıya mı bırakmalıyız.
Eğer bulunduğumuz yer fen lisesi, seviyesi yüksek öğrencilerden, ilgili velilerden oluşmuşsa zaten ortam bizi zorlayacaktır? Benim elimde seçme öğrenciler varsa ve ben bunlarla ulusal ve uluslararası başarı yapıyorsam, zaten yapmak zorundayım demektir.Benim olimpiyat sorularıyla haşır neşir olmam gayet normaldir.Hazır bir laboratuarım varken girmemem ayıptır tabi.
Peki ya öğrencilerim bu seviyede değilse, elimde hazır bir laboratuarım yoksa öğrencilerimin kalitesini, dolayısıyla kendi kalitemi nasıl artırabilirim?

İçinizde bunu başarabilen en azından fikirleri olan pek çok arkadaşın olabileceğinden eminim. Belki de birlikte yapabileceğimiz güzel organizasyonlar vardır. Kişisel olarak yaptığımız pek çok güzel uygulamalar ve sonucunda başarı öyküleri vardır. Tabi ki yaşanmış öyküler… Yazının devamını sizlerden bekliyorum
Halil İbrahim Gündoğdu
higundogdu@gmail.com