Fizik Öğretmeni

Gökbilim’de özel bir yeri olan Hubble Uzay Teleskopu günümüzden 20 yıl önce göreve başlamıştı. İşte bu nedenle Avrupa Uzay Ajansı bir yarışma düzenledi. Astronomi Diyarı’na da düşen bu yarışmayı sizlere duyurmak ve ülkemizden de katılımları desteklemek. Kimbilir bakarsınız beş birinciden birisi bizden olur.
Hubble

Yapılan bir iş her zaman bir sözkonusu kuvvete(lere) işaret eder. Vektörel büyüklük olan kuvvet cismi kendi vektör doğrultusunda bir cismi hareket ettiriyorsa o zaman yapılan iş pozitiftir. Cisimin var olan yerdeğiştirme vektörüne zıt yönde uygulanmış kuvvetler negatif iş yapar demektir.

Korunumlu kuvvet tarafından yapılan iş potansiyel enerjideki değişimin negatifine eşittir.

is ve enerji

A.A.Michelson ve asistanı E.W.Morley 1887 yılında bir deney yaptılar. Bu deneyi yapma amaçları aslında, yerin hızının, ışığın hızı üzerine etkisini belirlemekti. Yani ışık kaynağı yer üzerinde, yerle aynı veya zıt yönde hareket edince, ışığın yayılma hızında artma ya da azalma olur mu? (Einstein’dan sonra hepimiz bu fikre biraz gülebiliriz ama onlar kesin değişeceğine inanıyorlardı.)
Michelson-M.Deneyi

Derse hazırlanırken , sınav hazırlarken konunun sınırları ve kazanımların ne olduğunu kontrol etmek gerekiyor. Program kademe kademe yayınlandığı için bütün programı kazanımlarıyla beraber incelemek hayli vakit alıyor. Sizler için program tek bir dosyada birleştirildi ve biraz düzenleme yapıldı.

Öğretmen el kitabını yazdırabilir veya isterseniz taşınabilir bellekle sürekli yanınızda taşıyabilirsiniz.
Programın tamamını tek bir sayfada görebileceksiniz.
Sınıf sınıf üniteleri bookmark ağacından gezebileceksiniz.
Ünite adlarına bakarak sarmal sistemde hangi sınıfta nereye kadar işlemeniz lazım görebileceksiniz.
11. Sınıf 4. Ünitenin bir alt başlığı olan ATOM konusu ek olarak konan Kimya 10. Sınıf programının 1. Ünitesi referans alınarak hazırlanmıştır. Fizik programında belirtilen referans kazanımlar bookmarka eklenmiştir ve metinde renklendirilerek dikkat çekilmiştir.
Sayfa numaraları tekrar düzenlenmiştir.
Not: Öneri veya tekliflerinizi paylaşmanızı rica ediyorum, çalışmalarınızda başarılar.

Fizik Programı El Kitabı

el kitabı

Mustafa DEMİR
phyosh@yahoo.com
forphysics@gmail.com
Kaynak:

http://ttkb.meb.gov.tr/ogretmen/

Özel görelilik sorularının formülleri kolaydır. Problemlerde dikkat etmemiz gereken nokta gerçek zaman(uygun zaman=Dto) ve gerçek uzunluktur (uygun uzunluk=Lo). Hareketli gözlemci her zaman Dto ölçmez ya da durgun gözlemci her zaman Lo ölçmez.Gerçek zaman ve uzunluk

Özel görelilik konusunu anlattıkça doğrusu zevki çıkıyor. Öğrencilerle yapılan tartışmalar, öğrencilerin her zamankinden fazla soru sorması, hatta çok az soru soran öğrencilerin bile derse katılması hoş şeyler.
Özel görelilik problemlerinin çözümünde yeni bir metod

Fizik öğrenmekle ne kazanırız?
Sadece gündelik hayatımızda birtakım değişiklikler ve kolaylıklar mı olur? Yoksa hayata bakış açımız mı değişir. Sanat akımları da fizik bilimindeki değişiklikleri takip etmiştir. Newton sanatçılara ayrı bir ilham kaynağı olurken Einstein ve Schrödinger sanatta yeni akımlar için birer yol işareti olmuşlardır.
İnsan fizik öğrenirken ister istemez göremediklerini görüyor, hissedemediklerini hissediyor. Fizikle içli dışlı olmama rağmen

Yazının devamı »

Kısaca meydana gelen iki olayın farklı gözlemciler tarafından farklı zamanlarda algılanmasıdır. Aslında eşzamansızlık dense daha iyi olur. Çünkü aynı anda meydana gelen iki olay gözlemciler tarafından farklı zamanlarda algılanmaktadır. Eş zamanlılık birkaç şekilde olabilir:

Yazının devamı »